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所屬分類：教育文化

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武漢大學醫(yī)學部坐倚珞珈山，環(huán)繞東湖水，綠樹成蔭，花香流溢。學部源于1943年成立的湖北省省立醫(yī)學院，現(xiàn)在是武漢大學六大學部之一。

醫(yī)學部含基礎醫(yī)學院、第一臨床學院、第二臨床學院、口腔醫(yī)學院、藥學院、健康學院、職業(yè)技術學院、動物實驗中心/A3實驗室、醫(yī)學研究院；有武漢大學人民醫(yī)院、武漢大學中南醫(yī)院、武漢大學口腔醫(yī)院、武漢大學附屬亞心醫(yī)院（亞心臨床學院）、武漢大學附屬同仁醫(yī)院（同仁臨床學院）、武漢大學武漢總醫(yī)院臨床學院（軍民融合發(fā)展中心）、武漢大學恩施臨床學院、武漢大學醫(yī)學部附屬中山醫(yī)院（臨床學院）、武漢大學泰康仙林鼓樓臨床學院、武漢大學附屬愛爾眼科醫(yī)院（愛爾臨床學院）共10所附屬醫(yī)院（臨床學院）。設有臨床醫(yī)學八年制，臨床醫(yī)學“5+3”一體化，臨床醫(yī)學五年制、醫(yī)學檢驗技術（以上兩個專業(yè)按臨床醫(yī)學類招生），口腔醫(yī)學八年制，口腔醫(yī)學“5+3”一體化，口腔醫(yī)學五年制，預防醫(yī)學、全球健康學（以上兩個專業(yè)按公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類招生），藥學、生物制藥（以上兩個專業(yè)按藥學類招生），護理學，基礎醫(yī)學等招生專業(yè)。目前，醫(yī)學部共有在校生6368人。其中，本科生3086人、研究生2663人、留學生619人。

醫(yī)學部有一支教學、醫(yī)療、科研水平高，結構合理的師資隊伍。1626名教職工具有高級職稱，其中博士生導師279人。有中科院院士2人，國家級教學名師獎獲得者2人，國家杰出青年基金獲得者7人，教育部新世紀優(yōu)秀人才19人，以及一批高層次人才。

口腔基礎醫(yī)學為國家重點學科，內(nèi)科學（心血管病）為國家重點（培育）學科，口腔醫(yī)學列入國家“雙一流”建設學科。有一級學科博士點5個，博士后科研流動站4個。臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、分子生物學與遺傳學、免疫學、農(nóng)業(yè)科學、生物與生物化學、微生物學、神經(jīng)科學與行為科學等8個學科進入ESI全球?qū)W科排名前1%，其中臨床醫(yī)學、藥理學與毒理學、生物與生物化學等3個學科進入ESI前5‰。有國家臨床重點專科22個（其中11個位居國內(nèi)前十名），有教育部重點實驗室2個。A3實驗室是全國首家通過國家認可的高級別生物安全實驗室。醫(yī)學研究院是高水平人才的科研創(chuàng)新特區(qū)，致力于重大疾病的基礎和轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究。

新世紀以來，學部已承擔國家級科研課題近2000項，取得重要科技成果500多項，有360多項科技成果獲得國家、省部級獎勵，其中獲得國家技術發(fā)明二等獎2項、國家科技進步二等獎5項、國家國際科學技術合作獎1項。

醫(yī)學部“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)改革試點”、“五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點”和“5+3”臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，被列入教育部、衛(wèi)生部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點項目”。臨床醫(yī)學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，基礎醫(yī)學專業(yè)納入教育部強基計劃。有國家精品開放課程6門、國家級雙語教學示范課程2門、國家級精品視頻公開課1門、國家級虛擬仿真實驗室教學中心1個。有國家級教學團隊2個。

國際合作與學術交流更加活躍。2001年，與法國洛林大學共同創(chuàng)辦“七年制中法醫(yī)學實驗班”，2013年開辦“八年制中法醫(yī)學實驗班”；2009年與美國芝加哥大學聯(lián)合開辦了“臨床醫(yī)學教學改革試點班”，聘請芝加哥大學管理團隊及教授參與教學及管理工作，2014年，新課程體系推廣到臨床醫(yī)學專業(yè)各層次。與世界健康基金會合辦護理學專業(yè)，2011年開始開設“護理學國際班”。2019年，與哈佛醫(yī)學院簽署協(xié)議，在學生實習、教師培訓、研究生培養(yǎng)、臨床及科研人才培養(yǎng)等方面正式開啟合作，并籌建武漢大學哈佛醫(yī)學教育中心、武漢大學哈佛醫(yī)學創(chuàng)新中心。與美國德克薩斯大學醫(yī)學中心、法國蒙彼利埃大學、加拿大麥吉爾大學簽署合作備忘錄，開展師生互訪、住院醫(yī)培訓、科學研究等方面的合作。每年接收來自美國、法國、日本等國著名大學交流學習學生50余人，同時派出臨床醫(yī)學專業(yè)學生40余人赴美國、法國、日本等國學習。

醫(yī)學部堅持以“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育為核心，鼓勵本科生參加科研與創(chuàng)新訓練項目，每年有一批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目得到國家和學校支持。本科生創(chuàng)業(yè)團隊獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎1項、銀獎1項。獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎2項，銀獎1項。2篇博士畢業(yè)論文被評為全國“百篇優(yōu)秀博士學位論文”。

醫(yī)學部堅持“教育為本、立德樹人、服務健康、面向世界”的辦學宗旨，進一步加大人才引進和培養(yǎng)力度，完善醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，推進醫(yī)學+多學科交叉融合，加強公共平臺建設，培養(yǎng)具有堅定民族精神和開闊國際視野、強烈社會責任感和使命感，適應國家醫(yī)藥衛(wèi)生需要、引領國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的各類醫(yī)學人才。

評估簡報

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