浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體，經(jīng)、管、文、藝、法、理、工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型本科院校。1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)組建為民辦二級(jí)學(xué)院，2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)和確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。2010年9月，學(xué)院從杭州市文華校區(qū)整體遷址至浙江省海寧市連杭經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)安新校區(qū)，現(xiàn)有在校本科生近10000人。

學(xué)院坐落在著名的歷史文化名城，現(xiàn)代皮衣之都，位于杭州灣北部的海寧市連杭經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高新區(qū)內(nèi)，占地近千畝，建筑面積31萬(wàn)余平方米。學(xué)院交通便利，緊臨滬杭高速公路和杭浦高速公路，離浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)下沙校區(qū)直線距離10余公里。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，生活設(shè)施優(yōu)良，校園環(huán)境幽雅，是理想的求學(xué)之地。

學(xué)院遵循“立足浙江，依托母體，創(chuàng)新發(fā)展，塑造特色”的辦學(xué)方針，依托浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，秉承浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、學(xué)風(fēng)良好的傳統(tǒng)，旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力的高層次應(yīng)用技術(shù)型人才。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)建成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明的教師隊(duì)伍，專(zhuān)職專(zhuān)任教師隊(duì)伍中約1/3的教師具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)，約80%的教師具有碩士以上學(xué)歷。

學(xué)院順應(yīng)浙江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，設(shè)置社會(huì)需求前景看好的專(zhuān)業(yè)，努力構(gòu)建起“按社會(huì)需求設(shè)專(zhuān)業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的本科培養(yǎng)體系。學(xué)院設(shè)有金融與經(jīng)貿(mào)分院、財(cái)稅分院、工商管理分院、會(huì)計(jì)分院、信息分院、法政分院、人文與藝術(shù)分院、外國(guó)語(yǔ)分院、體育中心等9個(gè)教學(xué)部門(mén)。現(xiàn)有財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、工商管理、工程管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)、日語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等31個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院恪守“進(jìn)德修業(yè)，與時(shí)偕行”之校訓(xùn)，圍繞“發(fā)揮經(jīng)管專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)”的要求，深入探索“兩課堂、七平臺(tái)、實(shí)踐持續(xù)、專(zhuān)業(yè)復(fù)合”的特色人才培養(yǎng)模式，運(yùn)用學(xué)分制統(tǒng)籌第一、第二課堂的教育教學(xué)活動(dòng)，著力建設(shè)“課程、實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、科研、講座、社團(tuán)、社會(huì)活動(dòng)”等七大能力發(fā)展平臺(tái)。本科4年在不同層次和不同環(huán)節(jié)持續(xù)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，在學(xué)科課程復(fù)合、專(zhuān)業(yè)方向復(fù)合、專(zhuān)業(yè)復(fù)合等多個(gè)層面上致力于為學(xué)生構(gòu)建復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的能適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高層次應(yīng)用技術(shù)型人才。

學(xué)院積極開(kāi)展與國(guó)外高校的交流活動(dòng)。與美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)外知名高校建立了合作關(guān)系，并結(jié)合東方學(xué)院學(xué)生的實(shí)際需求，按照“游學(xué)—交換和實(shí)習(xí)—攻讀碩士學(xué)位”三個(gè)層次，為不同年級(jí)和需求的學(xué)生量身定做了適合學(xué)生發(fā)展愿景的國(guó)際游學(xué)、國(guó)際交換生和研究生三大類(lèi)的國(guó)際交流項(xiàng)目，以滿足東方學(xué)子海外學(xué)習(xí)的需求。

學(xué)院制訂多項(xiàng)有利于學(xué)生成才成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的教學(xué)管理制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科、科技文化、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和科學(xué)研究，通過(guò)豐富多彩的校園文化、第二課堂拓展活動(dòng)等形式構(gòu)建富有特色的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。近3年學(xué)生獲得國(guó)際、國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共200余項(xiàng)，成果豐碩。

學(xué)院形成了一套較為完善的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)制。學(xué)院按一定比例實(shí)施學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè);學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，可在第二學(xué)年末按一定比例(2%以內(nèi))轉(zhuǎn)入本部學(xué)習(xí)，取得浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)文憑。設(shè)有東方學(xué)苑獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等近10項(xiàng)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)面達(dá)50%以上。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生申請(qǐng)修讀“雙專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位”，并鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)考碩士研究生和出國(guó)留學(xué)。

學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)始終保持在全省同類(lèi)高校前列。從畢業(yè)生流向看，近三年均有一定比例考取國(guó)家、地方公務(wù)員;每年有部分學(xué)生赴國(guó)內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造;進(jìn)入金融行業(yè)、各類(lèi)大型企業(yè)、事務(wù)所的畢業(yè)生比例也較高。用人單位普遍反映，我院學(xué)生具備較強(qiáng)的協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。

學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一電子注冊(cè)的浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院的畢業(yè)文憑;凡符合學(xué)位授予條件的，授予浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院學(xué)士學(xué)位。

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