對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

“學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)”。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院創(chuàng)建于1994年，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院緊緊抓住了上個(gè)世紀(jì)末所出現(xiàn)的一個(gè)重要的政策機(jī)遇期，在蓬勃興起的高考擴(kuò)招的浪潮中異軍突起，成為中國(guó)特色高等繼續(xù)教育領(lǐng)域里的一支生力軍和排頭兵。今天的繼續(xù)教育學(xué)院，已經(jīng)在繼續(xù)教育的秩序、質(zhì)量和規(guī)范性建設(shè)方面享有盛名，已經(jīng)成為一個(gè)令北京乃至全國(guó)的一些在職青年不斷追求和向往的、能夠比較完整地體現(xiàn)出繼續(xù)教育價(jià)值的、社會(huì)化的大眾教育品牌,是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、創(chuàng)新”這些光榮的文化元素已經(jīng)融合于繼教人的精神和性格之中的繼續(xù)教育學(xué)院。

一、歷史沿革及概況——一個(gè)“團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、創(chuàng)新”的繼續(xù)教育學(xué)院

學(xué)院前身可追溯到1950年的對(duì)外貿(mào)易專業(yè)干部短訓(xùn)班，1994年在成人教育部、函授教育部、外貿(mào)英語中心、經(jīng)濟(jì)英語培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上合并創(chuàng)建“繼續(xù)教育學(xué)院”。此后于2002年、2005年和2006年成立了遠(yuǎn)程教育學(xué)院、高等職業(yè)教育學(xué)院及高級(jí)培訓(xùn)學(xué)院并合署辦公，2010年6月遠(yuǎn)程教育學(xué)院?jiǎn)瘟校^續(xù)教育學(xué)院從此邁進(jìn)了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。

學(xué)院涵蓋成人高等學(xué)歷教育、高等職業(yè)教育與非學(xué)歷中高端培訓(xùn)，設(shè)有夜大學(xué)、函授、證書培訓(xùn)、中高端培訓(xùn)、多國(guó)語言培訓(xùn)、國(guó)際合作辦學(xué)等各種學(xué)習(xí)形式，含有專科、本科、專升本、研究生課程班等四個(gè)教學(xué)層次，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、電子商務(wù)、零售管理等強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。

二、人才培養(yǎng)——一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì)、英才輩出”的繼續(xù)教育學(xué)院

建院以來，學(xué)院本著“多層次、高質(zhì)量、國(guó)際化”的辦學(xué)宗旨和“外語+專業(yè)”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，已累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生超過15萬余人，為社會(huì)輸送了一大批國(guó)家公務(wù)員、大型企業(yè)高級(jí)管理者及高質(zhì)量的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語、國(guó)際金融、國(guó)際會(huì)計(jì)、工商管理等專業(yè)的精英人才。學(xué)院現(xiàn)有各類注冊(cè)生12000余人，其中夜大生8000余人，函授生4000余人，還有各類中、長(zhǎng)期培訓(xùn)生1000余人。

三、教學(xué)科研——一個(gè)“教學(xué)與科研并舉”的繼續(xù)教育學(xué)院

學(xué)院始終重視教學(xué)與科研并舉的興學(xué)戰(zhàn)略，現(xiàn)有專任教師20多個(gè)，還常年聘請(qǐng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)各主流院系著名專家、名師、資深教授、副教授和優(yōu)秀青年講師及在職博士擔(dān)任本院相關(guān)課程的主講教師，師資隊(duì)伍已達(dá)300余名，并設(shè)有由10余名知名學(xué)者、教授組成的院學(xué)術(shù)委員會(huì)。學(xué)院先后完成了教育部繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃國(guó)家級(jí)課題，全程參與教育部及北京市有關(guān)繼續(xù)教育的政策制定、發(fā)展模式、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等方面的課題研究。近五年來發(fā)表各類論文80余篇，出版各類教材、課件100余種，其中有7門課程被評(píng)為國(guó)家精品課程，國(guó)家級(jí)精品課程教材2種，北京市名師教材一等獎(jiǎng)2種，并承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類科研項(xiàng)目12個(gè)。

四、服務(wù)社會(huì)——一個(gè)“依托高校優(yōu)勢(shì)教育資源努力服務(wù)社會(huì)”的繼續(xù)教育學(xué)院

學(xué)院受國(guó)家部委、北京市委、各省市區(qū)和各大中型企業(yè)、公司委托，開辦了多種以經(jīng)貿(mào)、金融、外語培訓(xùn)為主的進(jìn)修班，并以此作為服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)。學(xué)院先后舉辦過商務(wù)部司處級(jí)干部班、廣西區(qū)委組織部局級(jí)干部招商引資班、黑龍江省委組織部、沈陽、吉林市委組織部處級(jí)干部班、新疆特變電工集團(tuán)、春華水務(wù)、中材集團(tuán)、民生銀行、中國(guó)人保、中國(guó)五礦、民航總局、勝利油田、鞍山鋼鐵、北京地稅、北京質(zhì)監(jiān)、石家莊市商業(yè)銀行、四川商務(wù)廳等各類培訓(xùn)班。在證書培訓(xùn)方面，學(xué)院也有“你的國(guó)際名片”之美譽(yù)的“FIATA國(guó)際貨運(yùn)代理資格證書”、“ CIFA國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員證書考試”、“全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試(經(jīng)濟(jì)師)”、“BEC劍橋商務(wù)英語”、“TOEIC(托業(yè))英語考試項(xiàng)目”、“國(guó)際商務(wù)會(huì)展員項(xiàng)目”等。

五、國(guó)際化進(jìn)程——一個(gè)“國(guó)際化，找貿(mào)大;要發(fā)展，上高遠(yuǎn)”的繼續(xù)教育學(xué)院

早在上個(gè)世紀(jì)九十年代，學(xué)院就開辦了與國(guó)外大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)合作的國(guó)際教育項(xiàng)目。1996年建立了外事辦公室暨中加語言培訓(xùn)中心，并于1997年成功舉辦了同加拿大溫哥華Harborside College 合作的英語語言培訓(xùn)班，為中國(guó)大型國(guó)有企業(yè)中石化、中化、中糧等公司培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干。

進(jìn)入21世紀(jì)，為適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)院將原外事辦公室與中加語言培訓(xùn)中心重組，成立了國(guó)際合作辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)院開拓國(guó)際教育市場(chǎng)。從2002年起，學(xué)院先后與美、英、加、澳、新西蘭、韓國(guó)、泰國(guó)、西班牙、意大利、香港、澳門等國(guó)家和地區(qū)的60多所大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)簽署了50多份合作備忘錄或意向書。學(xué)院還與美國(guó)城市大學(xué)、英國(guó)龍比亞大學(xué)、英國(guó)開放大學(xué)、法國(guó)蘭斯高等工商管理學(xué)院、國(guó)際貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)、國(guó)際零售業(yè)協(xié)會(huì)等多所國(guó)外著名高校和機(jī)構(gòu)聯(lián)手合作，開辦了本科及研究生層次的多種學(xué)歷課程以及語言、經(jīng)貿(mào)、證書培訓(xùn)等中外合作項(xiàng)目，體現(xiàn)了鮮明的國(guó)際化特色。

2009年11月，學(xué)院成功舉辦了第二屆國(guó)際校長(zhǎng)論壇，來自幾十個(gè)國(guó)家的100多位中外大學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)代表參加了論壇并洽談了相關(guān)合作事宜。2010年7月，由外語學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦并吸收其它著名高校和社會(huì)資源精華，成立對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)高遠(yuǎn)多國(guó)語言教育中心，向全社會(huì)開展英、法、德、意、日、俄、西、葡、韓、阿、越十一種語言的不同導(dǎo)向(海外留學(xué)、應(yīng)試導(dǎo)航、職場(chǎng)晉升、能力培養(yǎng)、國(guó)際交流、企業(yè)團(tuán)培)的教育與培訓(xùn)。中心以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，旨在成為中國(guó)現(xiàn)代外語教育與培訓(xùn)的主流品牌。2010年9月，學(xué)院?jiǎn)?dòng)“國(guó)際化人才培訓(xùn)基地”建設(shè)工作，將不斷在全國(guó)主要的、有條件的城市建立起“國(guó)際化人才培訓(xùn)基地”，在中高端項(xiàng)目培訓(xùn)中實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)輸出”，即“品牌輸出、師資輸出、課程輸出、管理輸出、標(biāo)準(zhǔn)輸出”，充分依靠地方的社會(huì)資源，全面開展涉及黨政干部、企業(yè)干部的培訓(xùn)，不斷獲取較好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

六、學(xué)院愿景——一個(gè)“走向未來、充滿希望、不斷發(fā)展”的繼續(xù)教育學(xué)院

現(xiàn)在的繼續(xù)教育學(xué)院，已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在、困難和希望共存的新時(shí)期。學(xué)院將以“高遠(yuǎn)多國(guó)語言教育中心”和“國(guó)際化人才培訓(xùn)基地”為突破口和創(chuàng)新平臺(tái)，探索市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的全新模式，全力打造并不斷強(qiáng)化“國(guó)際化，找貿(mào)大;要發(fā)展，上高遠(yuǎn)”的推廣主題，全力打造并不斷強(qiáng)化“貿(mào)大高遠(yuǎn)——現(xiàn)代外語教育與培訓(xùn)的主流品牌”。 我們將站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，緊緊依靠教職員工的團(tuán)結(jié)拼搏，不斷更新繼續(xù)教育的辦學(xué)觀念，不斷提升繼續(xù)教育的辦學(xué)理念，不斷豐富繼續(xù)教育的辦學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的發(fā)展方式從外延型向內(nèi)涵型的重要轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的發(fā)展目標(biāo)從做大向做強(qiáng)的重要轉(zhuǎn)變。

學(xué)院未來發(fā)展的愿景目標(biāo)是

●　致力于建設(shè)一個(gè)能夠成為高等繼續(xù)教育質(zhì)量工程示范基地的、環(huán)優(yōu)勢(shì)學(xué)科中高端繼續(xù)教育項(xiàng)目不斷持續(xù)化、規(guī)模化和品牌化的、能夠在學(xué)校社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮重要窗口作用，同時(shí)也能為學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)提供重要補(bǔ)充來源的繼續(xù)教育學(xué)院; ?

●　致力于建設(shè)一個(gè)治理結(jié)構(gòu)更加清晰、團(tuán)隊(duì)作用更加明顯、內(nèi)部各種基本管理關(guān)系更加確定的、“在編者有其崗、在崗者有其用、人人能夠體面勞動(dòng)、人人能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值”的繼續(xù)教育學(xué)院; ?

●　致力于建設(shè)一個(gè)各種身份、各種類別和各種年齡的特定群體，不失落其利益主體地位的、“少有所期、中有所依、老有所靠、人人分享發(fā)展成果、人人享受和諧陽光”的繼續(xù)教育學(xué)院。

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